职业教育法4月20日修订通过，将自5月1日起施行。

这是该法实施26年来首次“大修”。职业教育法修订已经连续三届列入人大立法规划，从本届人大列入立法规划到修订通过，也已经过了近4年。

职业教育法首次大修，将带来哪些重要改变？

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首次明确职业教育与普通教育具有同等重要地位

首次明确职业教育与普通教育具有同等重要地位
来源：央视频新闻1+1

在公众以往的认知中，职业教育定位模糊。新修订的职业教育法首次明确，职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型。

北京师范大学国家职业教育研究院院长和震表示，在法律层面规定职业教育与普通教育地位同等重要，有利于塑造社会共识，推进职业教育高质量发展。
新职业教育法对职业教育的内涵作出完善：职业教育，是指为了培养高素质技术技能人才，使受教育者具备从事某种职业或者实现职业发展所需要的职业道德、科学文化与专业知识、技术技能等职业综合素质和行动能力而实施的教育，包括职业学校教育和职业培训。
“职业教育最重要的定位，就是为产业发展提供有能力、高素质的技术技能人才。”同济大学职业技术教育学院副教授李俊认为，完善职业教育内涵，明确职业教育类型属性，在教育教学中注重培养专业实践能力、职业素养，有利于促进职业教育高质量发展。
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中专大专本科通道将打通 中职学生可升专科或职教本科

中专、大专、本科通道将打通！

中职学生可升专科或本科
来源：央视频新闻1+1

北京师范大学国家职业教育研究院院长 和震：中专、大专、本科打通之后，在我们国家的教育体系中间，就会形成普通教育与职业教育双轨并行的学历上升体系，同时横向也能融合。特别是打通了职业教育轨道上的学历上升空间，使中职的学生可以升专科，也可以通过考核选拔直接升入职教本科，那么这个意义还是非常大的。同时在本科阶段，一部分本科院校也可以承担起培养高技能人才的任务。那么这对我们国家高技能人才占比比较低，也具有积极的意义。

教育部职业教育与成人教育司司长陈子季在2月23日新闻发布会上说，中职教育要按照升学与就业并重的办学定位，为学生提供升学、就业、职普融通等多种发展路径。要扩大职业本科、应用型本科在职教高考中的招生计划，满足中职学生接受高层次教育的需求。

「到2025年，职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的 10%」，这一目标任务被明确写入了中共中央办公厅、国务院办公厅去年 10 月印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》。

目前，教育部陆续批准设立了32所职业本科学校。而根据教育部最新公布的全国教育事业统计结果，2021年全国高职招生 556.72万人，其中职业本科招生4.14万人，占比仅为0.74%。在4年内将职业本科教育招生规模扩张至今天的13.51倍，实属有些任重道远，不过也更加显示出国家发展职业本科教育的信心和决心。

以后，中职生不仅可以读大专，还可以读本科。