心向未来，昂首信眉；拨云见日，光明无限！我们心怀感恩，企盼美好，热情随着太阳一同升起，眼前有光亮，心中有温暖，祝福伟大祖国繁荣昌盛；我们自信自强，守正创新，理想跟着波涛汹涌澎湃，胸中有胆识，脚下有力量，祝愿中华民族走向辉煌！在刚刚过去的极不平凡的一年，作为国之大计的教育行业经历了重大变革，伴随着教育行业各项新政策的落地，教育发生了哪些新的变化，产生了哪些创新路径？未来又将何去何从？
2022年是职业教育提质培优、改革攻坚的关键年，也是职业教育发展历程中具有里程碑意义的一年。这一年，国家层面出台了一系列促进职业教育发展的利好政策；在一线，职业教育工作者努力把习近平总书记对职业教育“大有可为”的殷切期待转化为职教战线“大有作为”的生动实践。
3月28日，国家职业教育智慧教育平台正式上线运行。该平台汇聚数字教育资源654万条，提供在线课程近两万门，覆盖600个职业教育专业，初步形成了包括职业教育决策大脑系统和决策支持中心、专业教学资源中心、精品在线开放课程中心、虚拟仿真实习实训中心、职业学校治理能力提升中心在内的职业教育数字化“1+5”体系，在助教、助学、助管、助研等方面的作用日益凸显。
5月1日，新修订的职业教育法正式施行，首次明确职业教育与普通教育具有同等重要的地位。这是该法自1996年颁布施行以来的首次大修，内容从五章四十条完善至八章六十九条，篇幅由原来的3000多字增加到10000多字，内容大大拓展，体系更加完备，体现了对职业教育发展规律的新认识，反映了新时代新要求和高质量发展的自身需求。
5月8日，2022年职业教育活动周正式启动。活动周继续以“技能：让生活更美好”为主题，教育部、中宣部、网信办、人社部、工信部、农业农村部、国资委、全国总工会、共青团中央和中华职业教育社十部门牵头组织开展15项全国性活动；各地因地制宜开展了常规活动和本地特色活动。活动周是新修订的《职业教育法》正式施行后的第一个活动周。活动周期间，各地围绕学习宣传《职业教育法》组织开展了多种形式的宣传活动。教育部专门组织了《职业教育法》专场宣传活动。此外，职业教育方针政策、改革发展重要成果、典型集体和人物以及职业教育支撑经济社会发展也成为本次活动周的宣传重点。
6月10日起，南京工业职业技术大学、海南科技职业技术大学等职业本科学校陆续举行毕业典礼暨学士学位授予仪式。这意味着我国职业教育迎来了首批本科层次的毕业生。与此同时，职业本科学校学生就业情况良好备受关注。
9月7日和9月28日，教育部、人社部分别向社会正式发布新版《职业教育专业简介》和《中华人民共和国职业分类大典（2022年版）》。两部文献的修订都突出强调全面贯彻新发展理念、服务产业转型升级的需要，充分反映了数字经济和绿色产业的新要求，体现了汇聚群智、与时俱进、求新务实的特点。二者的发布对于落实立德树人根本任务、规范职业院校教育教学、开展职业教育培训和就业指导以及开展需求预测、统计分析等科研工作都具有重要的基础性意义和导向性价值。
10月16日，党的二十大胜利召开，习近平总书记在大会报告中强调要“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位”。习近平总书记关于职业教育的新论述为我国职业教育的创新发展提供了根本遵循，体现出党中央对职业教育推进中国式现代化寄予的新期待，服务科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略、就业优先战略成为职业教育的重要使命。
10月25日，教育部印发《关于做好职业教育“双师型”教师认定工作的通知》，从国家层面启动了认定工作，明确要加快推进职业教育“双师型”教师队伍高质量建设，健全教师标准体系。同时发布的《职业教育“双师型”教师基本标准（试行）》将“双师型”教师分为中职和高职两类，分别划分为初、中、高三级。
11月7日，教育部、工信部、国资委、中国工程院、全国工商联等五部门联合印发通知，启动实施“职业教育现场工程师专项培养计划”。该计划提出，面向重点领域数字化、智能化职业场景下人才紧缺技术岗位，培养一大批具备工匠精神和精操作、懂工艺、会管理、善协作、能创新的现场工程师。到2025年，累计不少于500所职业院校、1000家企业参加项目实施，累计培养不少于20万名现场工程师。
12月21日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》。这是继2021年10月《关于推动职业教育高质量发展的意见》之后，中央再次发文鼓励职业教育发展。《意见》持续优化职业教育的类型定位，教育部职业教育与成人教育司司长陈子季在发布会上称，职业教育不是“终结教育”，也不是“低层次教育”，更不是“淘汰教育”，而是特色鲜明的一种教育类型。从“谋业”转向“人本”，我国职业教育进入了新的阶段。
伴随着产业升级和经济结构调整不断加快，各行各业对技术技能人才的需求越来越紧迫，职业教育的重要作用愈发凸显。有些职业院校的学生还没毕业的就已经被企业争相“预订”。
与产业发展紧密对接是职业教育的基本属性，职业教育的生命力在于实践和应用。深化现代职业教育体系建设改革，重点在于坚持以教促产、以产助教、产教融合、产学合作。随着《意见》的落地，职教与产业转型升级相结合的趋势来到了新关口。
目前，中职、高职院校每年为国家培养约1000万名高素质技术技能人才；全国职业院校共开设1300多个专业，紧跟市场需求，不断调整优化，基本覆盖国民经济各领域；现场工程师专项培养计划启动实施，到2025年将有累计不少于500所职业院校、1000家企业参与项目实施，累计培养不少于20万名现场工程师。
我国职业教育从政府主体走向多元参与、从规模扩张走向内涵发展，由参照普通教育办学模式向企业社会参与、专业特色鲜明的类型教育转变，大幅提升了新时代职业教育现代化水平。
职教助力区域发展的好消息也接连传来。探索省域现代职业教育体系建设新模式，打造市域产教联合体、行业产教融合共同体等举措，正在成为职教工作的亮点与重点。
在天津，部市共建国家职业教育改革试验区、示范区，成功打造海河教育园职教示范窗口，形成行业办学、产教融合、工学结合、职继协同等经验做法。
在全国范围内，经过教育部、国家发展改革委的积极推进，已认定了21个国家产教融合试点城市，各地培育了4600多家产教融合型企业，初步形成了以城市为节点、行业为支点、企业为重点的产教融合推进机制。
国际交流更是促进职业教育发展与产业紧密结合不可缺少的一环。2022年8月，我国举办了首届世界职业技术教育发展大会。国家主席习近平向大会致贺信，强调“职业教育与经济社会发展紧密相连，对促进就业创业、助力经济社会发展、增进人民福祉具有重要意义”。
以此为标志，我国职业教育国际交流和合作开辟了新主场。
大会同期成立世界职业技术教育发展联盟，举办首届世界职业院校技能大赛、世界职业教育产教融合博览会，形成“会、盟、赛、展”的国际交流合作新范式。
此外，中国—东盟教育交流周如期举办，倡议加强职业教育合作共同应对国际变局；“一带一路”职业教育国际研讨会成功举办，探讨通过增强职业教育适应性发挥更大的经济社会价值；继续推广“中文+职业技能”教育，不断完善“鲁班工坊”建设标准，为合作国培养大批本土化技术技能人才。
形式多样、内容丰富、影响长远的职业教育国际交流活动，向世界展现中国力量、传播中国声音，也在更加宽广的国际视野和国际经验之下，助力产教融合更上一个台阶。
贵州省政协委员、贵州开放大学（贵州职业技术学院）教学质量管理办公室主任陈舒说，“职业本科不是简单地由‘学院’更名为‘大学’，而是在办学理念、治理体系、教学质量等方面，实现全方位的升格。”
她建议，加快推动政策落地，开展本科层次职业教育试点。从全省制度层面，逐步提高职业本科试点学校财政性教育经费。从地方政府层面，统筹公办和民办学校学生同享国家财政拨款经费。从地方教育部门层面，加强相关教育专项的立项倾斜。
关于深化现代职业教育体系改革，上海市人大代表、闵行区政协副主席、闵行区政府教育督导室副主任何曙光建议建立市、区两级高等职业教育协同推进机制，改变“职业教育归口市教委管理”固有观念，破解高职学院“单打独斗”的发展难题，打造行业产教融合共同体，支持龙头企业和高水平高等学校、职业学校牵头，组建产教融合共同体。
利用AI、5G、大数据等技术，整合教育资源，推动职业教育数字化转型，同样是职业教育未来发展的重点方向。江苏省政协委员、徐州财经高等职业技术学校王维婷教授表示，建立起基于互联网的学习、考试、评价平台，让职教院校的学生通过平台学习、考试和部分学业实习，催生出职业教育的更多办学新模式和更多发展空间，进而进一步推进教育优质均衡发展。
“专精特新”企业的培育和支持是构建现代化经济体系、提升产业基础能力和产业链现代化水平的重要战略任务。福建省人大代表杨冰表示，探索、拓宽职业院校与“专精特新”企业的校企合作，做深人才“蓄水池”。
一是建立“专精特新”中小企业紧缺专业人才需求目录，开设“专精特新”中小企业人才引进绿色通道。支持“专精特新”中小企业紧缺人才引进，对有专利、专有技术、符合我省产业发展方向的企业引进人才，放宽学历、毕业院校等限制，纳入高层次人才引进范围。支持“专精特新”企业在全球范围内开展引智、引技、引才，特别注重福建籍人才引育工作。
二是探索校企合作创新人才培养机制，推动建设一批工程师协同创新中心，营造企业人才发展的优质环境。鼓励支持高校、职业院校在专业设置、师资培养、招生规模等方面向高端人才倾斜，鼓励龙头企业参与职业教育和产业体系内的技术人才培养工程，为“专精特新”企业输送高素质产业人才。鼓励实行股权激励吸引人才，对高端人才和紧缺人才，在社保、个人所得税、职称评定、子女入学等方面给予政策支持。探索用市场化手段解决高层次人才配偶、子女随迁问题，如通过市场化奖补的方式，鼓励优质人力资源机构优先推荐人才配偶、子女就业，让人才更加安居乐业。
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