《2022中国职业教育质量年度报告》
由中国教育科学研究院、全国职业高等院校校长联席会议编制的《2022中国职业教育质量年度报告》(以下简称“报告”)已由高等教育出版社出版。
报告简介
报告旨在突出职业教育高质量发展,体现高等职业教育的主体地位和中等职业教育的基础地位,分为高等职业教育篇和中等职业教育篇。
高等职业教育篇从服务贡献、学生发展、教育教学、政府责任和国际合作五个质量维度,向社会展示2021年中国高等职业教育改革发展的新变化。
报告遴选出60所服务贡献典型院校,
让我们一起来看哪些学校入选
《报告》从基础贡献、技术贡献、培训贡献、专利贡献等 4 个维度,以毕业人数、就业去向、横向技术服务到款额、纵向科研经费到款额、技术交易到款额、非学历培训到款额、公益性培训服务、发明专利申请与授
权等定量数据为基础,结合院校服务贡献案例,遴选出 60 所服务贡献典型院校,突出 2021 年高职院校在服务实体经济、应用技术攻坚、助力国家战略、服务文化传承等方面不可替代的独特贡献。
报告遴选出高职院校学生发展指数100所优秀院校,让我们一起来看哪些学校入选
《报告》对学生发展指数指标体系进行了优化,指标体系包含毕业生综合能力、学生技能与创新、学生社团参与、教学满意度、发展保障 5 个维度和 23 项指标,采集了全国1369所高职院校的有效数据,数据来源包括高职院校教育质量年度报告、全国高等职业院校状态数据监测中心、获奖公示文件等。采用因子分析法和专家赋值法确定指标权重,对全国高职院校学生发展情况进行综合评价。
来源:《2022中国职业教育质量年度报告》、中国高职高专教育网
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